5月24日，外国语学院教工第一党支部与南开大学外国语学院英语教师党支部开展主题为“高校英语类课程思政建设”的支部共建活动。

该活动以线上方式进行，首先由外国语学院教工第一党支部的杨森博士介绍我院天津市一流课程《英语笔译》中的课程思政融入情况。该课程通过重新规划课程内容，加大思政相关主题翻译选段比重；运用智慧课堂落实课程思政；选用更多多模态的内容传递知识，使学生获得最直观的中国文化元素知识；运用“学习强国“等平台信息资源，选择其中内容作为学生的作业，在提高其英语翻译能力的同时，也进行了思政教育。接下来由南开大学的时雨老师分享其“全国外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动”全国特等奖获奖体会。时雨老师以大学英语教材上一篇课文的教学为例介绍了她“一轴贯穿，三层渐进，五阶推进”的课程设计理念。她在课程中，以“生态文明建设”为切入点，主要通过“三层渐进”方法将课程思政元素融入英语教学，通过一轴贯穿和五阶推进的方式进一步增强学生的英语技能和思政教育。时雨老师发言后，接下来由南开大学外国语学院的张晨老师分享她在《漫话语言》这门选修课程中融入课程思政元素，获得良好教学效果的经验。张晨老师认为语言学看似与课程思政关系不大，但是却确确实实可以将课程思政元素融入教学，她介绍了在具体教学环节如何融入课程思政元素，例如，在儿童语言单元，可以融入马克思主义辩证史观的元素；在语系单元，可以强调语言平等观，坚持“和而不同”……。她还以具体案例为例，探讨了具体教学中课程思政的融入。她通过“女书”这样一个语言学课题，让学生积极参与到探讨和思考过程中，既获得了语言学知识，又增强了民族自豪感。

此次活动的参与者，除了我校与南开大学两个支部的党员外，还有其他对此议题感兴趣的外国语学院教师。本次活动不仅为老师们提供了课程思政的思路，让老师们更加清楚如何在平时的教学中灵活融入思政元素，而且激发了老师们申请课程思政项目的积极性，大家纷纷表示，原来课程思政元素融入教学中，可以做得如此有趣味、有温度，以后要拓宽思路，积极组建团队，申请课程思政项目。

（审核：梁泽军）